IE215-Review

21六月09

 常常,尤其是接近期末的時候我常說:這一定是場鬧劇,趕快結束這荒唐的學期。尤其常在作業多到做不完,三十學分排完時間不夠用的時候。

 但對於選了阮老師的課這件事,倒是從來就沒有後悔過。明明就是開在我們家珍貴的禮拜二晚上,明明說好禮拜一晚上要痛睡一頓的阿,明明上課的時候都會發呆的阿。究竟是為了什麼呢,我也不知道為什麼!!也許是這些簡單的小東西給了我很多的想像吧,這些東西並不難,但自己去找去摸也要花一點時間,就像老師幫你學過一次,再挑出重點教我們不是很棒嗎,你也覺得不錯齁。不禁感慨,人阿~活在這世界上要快樂,是少不了這些小東西的,更令人愉快的是,這些小東西不止能自己爽,還可以拿來當飯吃喔!假如你能想出各式各樣的方式應用在生活當中,就是一件很值得開心的事情了,何必捨近求遠阿孩子。

 應該就是這種神奇的感覺啦,很簡單的東西、很踏實的感覺。歡迎大家一起細細分享我的學習成果,在裡面也能得到收穫。好吃又好玩耶~


IE215-Slideshare

21六月09

習作成品:再聽一次溫差發電書報討論
使用服務:slideshare.net

 又是一個老師跟提案的好幫手,Slideshare.net的服務可以將既有的簡報檔案直接上傳,還能另外錄製聲音,再依照所需要的投影片停留時間做分段,操作介面很人性化,使用起來拉桿跟提示都恰到好處,不會有使用上的困難。

 Slideshare也一樣能跟許多的網路服務做連結,像Blogger、WordPress、Facebook等等,這種互相嵌入的特性越來越普及,也相當符合使用者的需求,方便管理又能分散主機故障的風險。

 這次的習作是把能源與動力課的簡報,加上另外用Audacity+LAME錄製的聲音轉成mp3之後,直接在線上做編輯,途中有發現聲音出步來的現象,原來…只按Save是不夠的,還要Publish才是真的詔告天下。另外也有速度比較慢的問題,但應該是習慣了,感覺還在可以接受的範圍。

Dr. Steve Yuen has sent you a message on IE215

I am glad to see your slidecast on the Slideshare.  Hope you enjoy using Slideshare and find it useful.  Here are your grade and comments:

Grade: A
Comments:
* Good presentation with useful content
* Good job of synchronizing your audio with slides
* Provide tags and description for your YouTube
* Good work overall

Steve Yuen, Ph.D.
Professor



IE215-YouTube

21六月09

習作作品:驚人的鄰家小妹妹
使用服務:YouTube

 YouTube除了單純的影音分享功能之外,慢慢加了很多像播放清單、我的最愛之類的東西近來,甚至上傳的影片還可以自己編輯字幕跟註解,除此之外也開放嵌入碼,讓眾家部落格變成他拓展人潮的好夥伴,幾乎每個部落格對YouTube的相容性也都很好,可以很放心的在這邊放自己的影片,不用擔心不被支援變成孤兒阿。

 這次影片中的主角是和平附近的一個路人小女孩,恰巧去湯姆熊玩玩投籃,沒想到令人驚惶的事情居然就在身邊發生了,只好把二十元花完之後趕快去吃晚餐。深深感覺到Web2.0的時代,誰都可以改變世界阿~只要一支照相手機跟一台電腦,就可以讓全世界看到你的視野。

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By completing this assignment, you become a video director/producer and you are able to distribute your work worldwide on the Web. Hope you enjoy working on this assignment. Here are your grade and comments:

Grade: A
Comments:
* Interesting video
* Good use of annotations
* Great job

Steve Yuen, Ph.D.
Professor


IE215-ScreenToaster

21六月09

習作作品:用Google Docs做問卷
使用服務:screentoaster.com

 ScreenToaster是一個讓人讚嘆科技真偉大的服務之一,二來也會讓人覺得毛毛的,好像隨時螢幕都會被錄走一樣阿!! 說到ScreenToaster,真的是電腦老師的好幫手,而且不用安裝什麼特別的軟體,更感人的是還免費,當然缺點都是伴隨優點而來的。

 在他的介面當中可以有畫面框選取、影像錄製、加字幕、加聲音等等的功能,在錄製的部分,需要天時地利人和,網路暢通、電腦高強、再加上不能跑太難跑的程式,適合小品應用。另外在字幕的地方,中文還沒辦法順利顯示,有點可惜。聲音可以在線上錄製,也還蠻方便的。總之,天下沒有白吃的午餐,想用ScreenToaster的好功能,還要先有好電腦才可以!!

 

ScreebToaster


習作作品:七股獨樂樂
使用服務:Animoto.com

 七股鄉是一個沿海地區,就在我家西港的隔壁,假如想看海又不想跑太遠,就會往七股的方向去,印象中照片大概是在寒假的時候拍的。

 Animoto免費版本做出來的效果其實是帶點科技感的,其實比較不適合處理溫暖的、溫馨的、深情的這類影片,還好這些影片可以交給Photo Story,誰也不搶誰飯碗。但Animoto這種快速跳動跟免費版本的短片,還蠻適合拿來當作網站的過場或歡迎頁面,有機會可以試試看。

 一樣有速度緩慢的問題,而且特別嚴重,還不是很適合處理大量的作品。這是比較可惜的地方阿,不然照片跟音樂放進去,好厲害的影片跑出來,就跟晚上放麵粉進去,早上就有麵包吃一樣感人,期待Animoto的未來!

 

Animoto


IE215-Wikis

21六月09

協作作品:高雄FOOD
使用服務:wetpaint.com

 就跟大部分的同學一樣,還沒聽老師講之前一直以為Wiki就是在講Wikipedia,經過老師提點之後,才知道原來是這樣的協作方式就叫Wiki。有了這樣的概念之後引發了很多想像的可能,比如說可能可以拿Wiki來做共同的發想、可以用來找報告的資料,也有討論的功能,甚至要換版型,漂漂亮亮迎接眾人都可以。

 而我們這組的發起人是貪吃藍,更重要的是他的組員也是,所以我們著手進行Wiki時做計畫,代號:高雄FOOD,各自領軍編輯高雄特色夜市、小吃、辦手禮,然後再去別處痛改一頓,才能深刻體驗Wiki所帶來的美好。其中連結、加入照片等功能該有的都沒缺,可以很近性的表達自己的想法跟主題。值得一試。

Wetpaint


習作作品:http://osdada.ning.com/
使用服務:Ning.com

 話說Social Network的服務是種很有趣的應用,可以加好友、可以做協同編輯、可以一次用一些功能,或一次用很多功能,甚至也可以什麼都不做,就當它是一個正常的網頁,而不管怎樣呈現自己的Social Networl,大部分的最終目的都是讓人拿來』Social』。就是一個佛心來促進世界共榮的美好服務。

 跟之前幾次作業一樣先試著用過每一種功能,用自己生活上的東西當例子。用完的感覺,可能是因為主機在國外的關係,有點遲鈍。雖然每個功能都差一點點、差一點點,相簿比不上Flickr,部落格比不上blogspot,但總體來說是個好用的服務,但這種服務很令人緊張的就是沒有打包的功能,能備份的可能有文字就不錯了,建置起來非常讓人緊張,是條不歸路阿。我還是我比較頃向以嵌入的方式來取代這麼多的功能,至於是誰要被誰嵌入,還真的是讓人傷腦筋。

 

ning


IE215-Flickr

21六月09

習作成品:NKNUITC
使用服務:Flickr

 從開使用部落格開始,就有聽說過一個概念:最好另外申請一個相簿,用嵌入的方式讓部落格有圖片,比較容易管理。就是那個時候第一次聽到Flickr的,當初的Flickr中文版不管是方式,還是語言翻譯,用起來就是有點不習慣,也就擱著沒用他了。

 這次重操舊業,繼續拿出將近一年前的Flickr來用。版面沒什麼改變,但開始強調可以改版面了,除此之外依舊是值得一提的電子郵件上傳功能,用寄的就可以把照片PO上網,印象中當初可是屬一屬二的創舉呢。Flickr旨在開啟相片使用的新方式,所以跟別人有點不一樣應該是…一定的! 也由於他很歡迎在部落格上使用他們的嵌入連結,讓他們的曝光率跟親和度都大大增加,是個很棒的網站。

 

flickr


習作成品:毛利五十狼相片後製
使用服務:picnic

 這次用的是一個線上影像編輯的服務,話說在早期這種服務實在是沒人敢做,一來是流量很大很貴,二來是伺服器會跑不動,一切都要感謝資訊科技的發展阿。

 Picnic功能還蠻簡單好用的,其實有點像大頭貼機,不同的是你可以慢慢畫,或者某種程度來講,受限於主機負荷跟網路流量,也真的只能慢慢畫。他裡面提供了邊框、色調、塗鴉跟變形等等功能,還有一些小印章可以使用,相當好玩。但速度真的是不快,需要帶著輕鬆愉快的心情來做這件事。

http://www.flickr.com/photos/29007912@N02/sets/72157616999299647/show/


IE215-PhotoStory

21六月09

習作成品:燕巢宅宅的華麗冒險
使用工具:Microsoft Photo Story 3

記得在看紀錄片的時候,常有這種熟悉的感覺,記者用會動的照片說故事或報導新聞,畫面還可以緩慢的對焦到主角身上,算是Photo Story很可愛的地方,而且簡單好用,不用為了回憶花太多腦筋,還能輕鬆的加點音樂跟字幕。

說到字幕又是另一個很可愛的地方了,他的字幕感覺是黏在圖片上的,真的很不實在,但看在免費(雖然要XP用戶才能使用),跟操作容易、誠意滿滿的份上很是很值得推薦這個軟體,也很適合沒拍影片的營隊或活動作成果呈現,很簡單的就可以有相當程度的質感,非常好!!

我的圖片是攝影課的時候在燕巢校區取景的,是個值得大家假日來走走的地方,平常晚上有空也可以來全家後面喝喝咖啡看看夜景阿,燕巢的同學很歡迎大家的。


IE215-Podcasting

21六月09

習作作品:簡介普普藝術 (RSS feed)
使用服務:podomatic.com

繼Audacity之後又一個要自己錄聲音的作業,聽自己的聲音真的很需要勇氣。關於postcast,是比較難想像的東西,因為在目前生活中其實一點都不普及,順著老師說的一些輪廓慢慢做出來這樣的東西。

因為沒有要用到影像的部分,所以還是使用Audacity錄音完成之後,直接上傳製作出節目,這是一個沒有什麼特別感覺的作業,主要差別是在他的影音檔可以下載(方便放到iPOD等)、訂閱功能比較多等地方。


習作作品:巴哈掉了橡皮擦
使用工具:Audacity+LAME

記得很久很久以前有用過EAC+LAME來把CD音軌轉.mp3檔案,沒想到在這堂課也遇到LAME,果然名不虛傳耶! 不過這次的主角不是LAME,是Audacity。LAME只用來做最後面將音訊檔案編碼成mp3檔案的工作。

Audacity是一套開放源碼的音樂編輯軟體,功能豐富,穩定性也相當高。由於之前有用過Nero Wave Editor,介面感覺起來並不陌生,很快就上手了。這次的習作作品挑了好經典G弦之歌跟腋闔團的橡皮擦之歌,以及自錄素人掉橡皮擦橋段,主要以淡入、淡出搭配三段音軌的簡單呈現,希望大家喜歡阿,開心最要緊。


IE215-Google Sites

21六月09

習作成品:OS大悶鍋
協作成品:工技社營隊籌備平台
使用服務:Google Sites

Google Sites的前身是Google Page Creator,不難想見是Google佛心而來的網頁服務,但Page Creator好好的為什麼要大刀的改成Google Sites呢? 原因應該看到中文名稱』協作平台』就能曉得,主打協作功能,分成擁有者、協作者跟檢視者三個層級的身分可以登入使用,雖要花點時間體會,但上手之後非常好用。

除了因為線上編輯所以速度慢了一點之外,它的功能可以說是接近滿分。毫不吝嗇的檔案櫃、檢核跟建檔都很適合的清單功能,還能輕易嵌入Youtube,Google Docs等檔案,並且留下編輯歷程跟各版本檔案,目前為止用在活動企劃跟籌備上也相當適合,是個不可多得的好服務阿。

另外就是,Google Sites的機能遠遠超過他的美觀,重視門面的使用者可能需要花一點時間來改造版面。


IE215-Blogs

21六月09

習作成品:OS大大小事記
使用服務:Google blogspot

 這是一個幾乎人人都有網誌的時代,對大部分的我們而言,其實真的習慣到像是寫日記一樣自然,作業是做一個blog…老師有沒有搞錯阿!?我必須細細思考一下。

 在台灣幾乎有一大半的人是用無名小站Wretch的網誌服務,也由於網誌的互聯網特性,無名小站就越來越大坨,其他的Blog服務也有這個現象。而因為這個作業,到了Google的blogspot建立了一個新Blog,試著建立了兩個頁面跟插入圖片、標籤的功能,還是有發現一些問題。

 Blog的圖片跟文字的定位一向讓人很緊張,其實blogspot也不例外,很多次都出現文字跟圖片並排的問題,硬是土法煉鋼的加了好幾的段落符號,在三確認之後才能正常呈現,但心裡還是不舒服(奠哥之音:懶鬼才一直按enter),試了幾次圖片的設定才有今天這副田地,版面清爽,尚稱滿意。


IE215-intro

21六月09

 資訊傳播科技概論(IE21)5這堂課是系上的資訊傳播科技學分學程第一門課,我們系的荊溪老大,從南密西西比大學請到了阮老師來為我們上這堂課,讓原本打算收山從良的我,又選了這門紮紮實實的大課。

 從第一堂課的Overview就可以看出來,老師打算藉由使用各種網路服務跟開放源碼軟體,來讓我們了解資訊科技的發展跟潛力。

 使用的工具表面上看起來非常的簡單,但卻很容易引導初學者了解,並且實際應用在生活的需求上,一招半式的啟發就可以讓人闖蕩大半江湖。更重要的是這些應用的背後,都是靠著進步的科技、大批的開發人員、日趨完善的網路規範所支撐的,很值得我們深入探討。




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